6月14日，戏文系召开《阅读与观摩》课程教学研讨会，本次研讨会由戏文系主任刘庆教授主持，该课程任课教师姚琨、张泓、李世涛、褚飞参加了讨论。
对戏文系学生来说，阅读经典、研究经典、学习经典，是提升个人文化素养和专业创作水平的最佳途径，作为戏文系的专业必修课，《阅读与观摩》目前已被设计为贯穿一到三年级，共6个学期，旨在鼓励学生在教师的引导下研读经典作品。为配合该课程，自2015年以来，戏文系推出了“15+2经典阅读计划”，每个学期，学生需要阅读指定的15个经典剧本和2本理论书籍，并完成不低于8000字的读书笔记，该计划启动之后，有效地改善了以往学生们阅读数量和热情欠缺的现象，逐渐使阅读成为了一种风气，而每个学期末，由系主任、教研室主任、主讲教师共同坐镇进行的课程答辩，也成为了戏文系一道独特的风景。本学期，本课程在教务处的支持下，组织学生们走进剧场，现场观摩经典戏剧的演出，这种与经典作品的亲密接触，也提升了学生们的阅读兴趣、观剧兴趣。
本次研讨会中，老师们对本课程的实施情况进行了总结和充分的研讨。刘庆老师提出要进一步完善本课程的设计，包括指定书目的筛选、读书笔记的要求、学期考核的方式以及激励手段，等等，最终目的是要进一步鼓励学生们勤于阅读、乐于阅读、精于阅读，让学生们真真切切地在阅读中获得快乐与进步。同时，要避免学生对经典作品进行一般化的理解，要求大家对经典进行精读、细读，感受剧本中每一个情节、每一个人物、每一个动作甚至每一句台词的魅力，要结合自己所学专业，透过作品的表层进入到它的内里，深入开掘经典作品的独到之处、深刻之处。
古人云：腹有诗书气自华。阅读，应是一种习惯，是一种修养，尤其是对戏文系的学子来说，经典作品是最好的老师之一，经典剧作中蕴含的编剧技法和戏剧观念，有可能是学生打开戏剧之门的密钥，而经典理论书籍中对文学、艺术的阐述，也有可能是帮助其创作登往高处的台阶。为此，戏文系将继续改善《阅读与观摩》课程设计，推进“15+2经典阅读计划”，力争将本课程打造为戏文系的品牌课程。
（文：李世涛 编辑：榕树）
