12月3日，我校在端钧剧场举办了上海戏剧学院2019-2020学年学生表彰大会，对一年多来涌现出来的各类先进集体和优秀个人予以表彰，激励师生努力寻求新的发展和突破。校领导、各院系领导在主席台就坐，部分教职工、受表彰的师生代表等参加大会。
大会上，我系李世涛老师作为班主任代表上台发言，发言稿如下：
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家下午好！
祝贺今天获得表彰的老师和同学们。很荣幸站在端钧剧场的舞台上向大家分享我做班主任的心得，2010年我进入上戏读书的时候，曾梦想自己的作品能在端钧上演，可惜至今未能如愿，今天我本人比我的作品先一步登上了这个舞台，这印证了一个道理——作为戏剧人，要做戏先做人。我是一个专业的教师和业余的编剧，习惯了从事幕后工作，今天却要怀着忐忑的心情走到台前，这印证了另一个道理——作为上戏人，平日里要默默奉献、甘于幕后，关键时候要敢于担当。
我今天的发言题目是《一名上戏班主任的自我修养》。
如果从1862年京师同文馆开始采用班级授课制并设置帮提调算起，班主任在中国已经有158年的历史，它在西方的存在历史则更为久远。一个半世纪以来，世界风云变幻，中国沧桑巨变，一座座高校拔地而起，一代代学生进入高校又离开高校，班主任的职责范围也在不断变化，但万变不离其宗的就是四个字：立德树人。具体到上戏的班主任来说，就是“使每个戏剧青年都有健全的人格，是一个堂堂正正的‘人’”。大家都知道，这是镌刻在红楼墙上的校训，但上戏学生对校训的理解并非来自冷冰冰的文字，而是教师的一言一行，特别是与他们朝夕相处的班主任。
作为一个只带过一届毕业生的年轻班主任，我不揣谫陋，斗胆将上戏班主任的自我修养概括为十条：
一，运筹帷幄的管理能力；
二，与人为善的领导能力；
三，灵活高效的组织能力；
四，肝胆相照的沟通能力；
五，挥洒自如的协调能力；
六，明察秋毫的发现能力；
七，权时制宜的应变能力；
八，春风化雨的引导能力；
九，克己慎行的自律能力；
十，反躬自问的自省能力。
时间关系，以上十条不可能逐一展开。我想从两个故事讲起：
第一个故事是我与一名学生的故事。2018年6月的一个深夜，我正坐在电视机前看世界杯，电话响起，是我一个学生打来的，我接起电话的瞬间就听到了学生的哭声，我问她在哪里、发生了什么，她都不回应，过了很久她才说了一句：为什么生活总是让人绝望。对于这个关系到人类终极价值的哲学问题，我不可能给出答案。我能做的就是陪着她，她跟我讲她的家人她的男友她的写作，在她讲述的过程中，我飞速捕捉那些有可能让她产生绝望情绪的因素，然后开导她，直到她回到宿舍。电话打完了，球赛结束了天也亮了，那天晚上我没有跟她聊戏剧聊艺术聊文学，却解决了一个重要的哲学问题，那就是如何让深夜游荡在街头的绝望女学生回到宿舍。这个故事告诉我，只要你尊重学生的个性，善于倾听学生的心声，就会得到学生的信任与尊重，这就是上戏人常说的“真听真看真感受”。
第二个故事是我与另一名学生的故事。2019年10月，班里一个女生发微信问我愿意不愿意去看她写的一个戏，这个女生在理论班，剧本创作不是她的专业主项，从她发来的文字来看也是有些胆怯和自卑。我告诉她一定会去，演出结束后她又给我发了一条微信，大致意思是演出过程中她一直悄悄看着我的反应，我在演戏结束后主动跟她合影让她增强了信心。我在微信里告诉了她这个剧本的修改意见，却没有告诉她，我之所以一定要去看她的戏，是因为她自入学之后因为很多原因而受到部分学生的排挤，我要用自己的方式来保护她。毕业之后她又给我发了一条微信，说她其实最初就懂得我为什么一定要去看她的戏。我恍然大悟，这是亲密师生之间心照不宣的默契，让学生获得幸福和自信就是我们的目标，这是我们上戏教师在课堂上常说的另一句话“最高任务”。
这几天学校图书馆正在举办熊佛西主题展，我去参观的时候留意到了老校长年轻时写的“写戏戒条”，第二条是“不教训人，不侮辱人，只感动人，只同情人”，写戏如此，做班主任也应如此。鲁迅先生说“人类的悲欢并不相通”，但是，当你真正的进入学生的心灵世界，当你真正的打开心灵迎接学生，就会发现“师生的悲欢原来是可以相通的”。
当然，作为上戏的班主任，除了尽到班级管理的职责，还要用作品说话。过去四年里，我的1个课题获得国家社科基金艺术学项目资助，1个剧本获得国家艺术基金资助，2个剧本获得上海文化发展基金会资助，我指导的2名学生作品获得上海文化发展基金会资助。每每创作出一个剧本，完成一篇文章，我都愿意分享给学生，这绝不是在炫耀，而是以这种方式引导学生建立起对戏剧艺术的认同感和自豪感。
2018年，在新进教师恳谈会上，我的老师陆军教授送给上戏新进教师七句话，给我印象最深刻的一句话是“愿做红楼墙上一块砖，不做红楼瓦上一根藤”。七十五年过去了，红楼在一代代上戏人的建设和见证之下成为了上戏人的精神家园，当历史的接力棒交给我们这一批班主任的时候，我们是要把学生烧成一块砖还是栽下一根藤，答案不言自明。末了，我想用一句话来结束今天的发言：在一个追求流量的时代，上戏班主任要追求育人的质量；在一个年轻人不讲武德的时代，上戏班主任要注重培养戏剧青年的艺德；在一个凡尔赛学盛行的时代，上戏班主任要坚持“戏剧即人学”，尊重人、陶冶人、激励人、引领人，帮助学生在“求实求精”中成长为“至善至美”的人。
文字提供：李世涛
