一年之计在于春，过去的一周对戏剧人有特殊的含义，3月21日，是世界诗歌日，亦是世界睡眠日，我们期盼走出校园，在漫漫春光里读诗，然后入梦。3月27日，世界戏剧日，这是专属于我们的节日，我们期盼走进剧场，在一方舞台中徜徉。尽管疫情让我们暂时无法如愿，但这并不意味着我们缺席了这个春天，遗忘了诗歌，丢失了戏剧。我们依然可以相聚云端跟随着师友的脚步读书，读剧、读世。莫道儒冠误此生，从来诗书不负人。
21级戏剧学《外国戏剧理论与批评》 任课老师：李旻原
时光流转，网课学习已然进入第二周，外国戏剧的世界再一次在周四的清晨为我们敞开。这次课聚焦的是法国古典主义——一股兴盛于17世纪中时期、左右着当时欧洲各国人们的审美趣味和社会风尚的思潮。李旻原老师曾在法国留学，基于丰富的学术储备，加之他对法国的更深入的了解，李老师无疑为我们带来了一场精彩纷呈的视听盛宴。从法国国力兴起到法兰西学院设立，从查普兰的理论裁定到熙德论战，法国古典主义的脉络在眼前愈渐清晰。之后李老师又讲到了古典时期的戏剧法则以及古典主义发展成熟后的三位理论家，让大家对于法国古典主义有了更进一步的认知。这节课堂和以往稍微有点不同，系主任陈军老师关心我们的学习情况，也加入到了我们的课堂中来，与我们云端相聚。
时间像车轮般碾过，在背负着“疫情”的沉重包袱之下，一切仿佛都慢了下来。但这又何尝不是打开了另一片天地——重压之下一切都留下了更为深刻的印迹，车辙之间也散满了新土的芬芳。生活记忆如是，希望我们所学到的知识亦如是。
（21戏剧学 雷雅涵）
21级戏剧影视文学《阅读与观摩》
时光飞逝，我们匆匆的脚步踏向了三月的尾声。身处上戏的我们已经度过了将近两周的网课生活。转眼间又到了周四下午陈浩波老师的《阅读与观摩》课程。这是我们的第二次网课，浩波老师以一贯的轻松幽默开场，从与同学们寒暄近日的疫情生活，到整体规划课程进度，增加了课堂活跃的气氛。浩波老师课程题材广泛，旁征博引。今天的课程是配合历史剧《大风歌》讨论《史记》中的《吕太后本纪》。浩波老师总揽全局，知人论世，站在当时历史的纬度把我们带到了微观的历史情境，让我们感受到了汉朝初建时吕太后精彩的生活遭遇与其中所体现出的人生智慧。同时，浩波老师在介绍具体历史内容时，还告诉我们怎样用历史的、学术的眼光去看待艺术创作与人生选择。我们珍惜每一次网课的机会，但也怀念线下的时光，愿我们都能迎接挑战，逆风飞翔！
（21戏文焦子豪）
20戏剧教育 《阅读与观摩》 任课老师：周南
学期伊始，20戏教的《阅读与观摩》课就面临着两线四地的分裂课堂。老师在苏州居家隔离，两名来自深圳的同学分别在酒店和昌林路校区隔离，其他同学则到教室中集体进行线下网课。即使有重重屏幕阻隔，却并未降低同学们对这门课的热情。
本学期，周南老师一如既往地将这门课放手给同学们自由发挥，针对戏剧教育专业的培养目标，结合所学DIE、工作坊的做法，围绕“四大名著”开展小组策划活动。按照“四大名著”的成书顺序，由“水浒传小组”承担首次汇报任务，第一次尝试需要兼顾线上的工作坊实属不易，但同学们却完成得非常出色。同学们第一次感受到没有老师在课堂里的“奇妙”，当我们成为主角霸占教室控制全场，老师透过摄像头作为“学生”来倾听，在《阅读与观摩》的课堂中完成了一次微妙的角色互换。
当疫情防控过渡到准闭环阶段时，“三国演义小组”的工作坊便只能转移到线上进行。纯线上的互动方式加大了课堂完成的难度，但这也正是疫情大背景下作为戏剧教育专业的同学们需要不断探索的方向。
周南老师在大二下学期别出心裁地为我们安排“四大名著”作为《阅读与观摩》的行课内容，也是考虑到在其他课程中我们已经接触了一定量的经典剧本，而“四大名著”作为中国古典文学中不可磨灭的优秀作品也需要我们细细研读、慢慢品味。对我们而言，每一次创作都是一次技能练习，每一次参与也都是一次文学积淀。最重要的是，这样的课程模式让我们不再苦于每一篇读书笔记的憋文凑字，而是用更生动的方式引导同学们自发地去了解去钻研每一部文学作品的魅力所在。
（20戏教彭筠泓）
20级戏剧教育 《应用戏剧的理论与实践》 任课老师：徐阳
在刚收到要上网课的通知的时候，我们班最担心的就是应用戏剧的理论与实践和表导演课如何上。徐阳老师及时调整了教学的模式和教学安排，使得此次网课进行得非常顺利。
课堂一开始，我们还是照常进行热身游戏，只不过游戏从身体活动类变成了声音类——“几炮瞄几炮”开启嘴瓢的欢乐课堂；热身结束之后，开始进入正式的理论学习；复习了上一节课的学习内容，所谓“温故知新”，我们从背景建立类行动过度到了叙事类行动；因为无法进行进行实践，所以徐阳老师在这一节课上将重心更多地放在了理论的讲述和阐述，要求我们先将理论理解，之后再在实践中体会；在本次云课堂的理论讲解部分，我们不仅学习了叙事类行动（narrative action）的主要做法，还了解了Gavin Bolton的4个重要理论概念exercise，dramatic playing，theatre，drama understanding；在实践部分，徐阳老师组织我们以寝室为单位进行实时小组讨论并线上汇报，而后再运用理论推进工作坊时，由于有固定的小组，则灵活变成各小组组员通过微信电话分组沟通，课程在热火朝天的讨论中结束。
从阳阳上课的第一句“同学们最近还好吗？”到“同学们下次见”一眨眼也就过了，疫情当前，唯有人心最暖，只愿我们携手同行，抗击疫情，迎接樱花盛开的季节。
（20戏教沈梦妮）
19级戏剧影视文学 《毕业创作》（小组课） 任课老师：钱珏
《毕业创作》这门课程是我们大学四年最为重要的一个环节，从大三下至大四上这为期一年的学习中，钱珏老师担任我们的小组指导老师。钱珏老师这学期从构思入手，给我们充足的时间准备构思，等到构思足够成熟再进入下一步编写大纲，最后的成品剧本创作是放到了下个学期的学习过程当中。钱老师往往能够给我们很多指导性意见，整体是一个有发散性思维的课堂，也能一针见血的指出我们剧本中不合理或有待改进的地方，帮助我们去开拓更多的思路。钱老师既是严师，更是益友，钱老师的教学风格非常温和，在指出我们剧本修改意见的同时，也尊重我们的创作想法，与我们一起头脑风暴，一起想办法，为我们能写出好剧本铺路。钱老师在创作这方面的能力也是我们学习的方向，写作是终身事，相信在钱老师的指导下，我们能够写出优秀的毕业作品，为自己的上戏戏文系求学生涯画上圆满句点。
（19戏文 安鑫）
本学期，戏文系本科共安排61组课程科目，为此建微信教学群61组，每位老师都在微信教学群里发布上课通知，点名，作业布置，提前开设腾讯会议号，进入超星点名学习，一套流程趋于完善。此外系里领导班子，专业主任，党支部纪检委员一行7人，安排听课，巡课，深入线上授课第一线，了解并关心老师，学生授课情况，和解决他们所提出的问题和困难，为同学们的学习保驾护航。
至此，线上的课程还在继续，春天也没有放慢脚步。校园虽小，却也足够我们静下心来细细观察：角落里一朵不知名的花儿绽放，便是诗；花坛里两只猫儿打架，亦是戏。相信在不远的将来，我们也会怀念这段不算自由但是可以纯粹读书的日子。
编辑：汤斌
